CUESTIONARIO DE APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE MUERTE
EN EL NIÑO
CACMuN
J. Montoya Carrasquilla, 2004
Entrevistador:
Fecha Realización:
Nombre del Niño:
Edad:
Cultura Predominante:
Escolaridad:
Estrato S-E:
Recursos de salud:
Religiosidad de la familia:
Religiosidad del niño:
Participación en rituales religiosos:
Violencia local:
Estadísticas de muerte violentas locales:
Acceso a los medios de comunicación:
Disponibilidad de video juegos diarios:
Canales de TV que se ven en la localidad:
¿Pérdida reciente? (especificar quién y fecha de la pérdida):

Cultura Predominante: Cultura que predomina donde el niño vive: hispánica, urbana, rural, afrocolombiana, indígena (especificar), otra (especificar).
Escolaridad: Año escolar en curso.
Estrato S-E (socio-económico): Muy bajo, bajo, medio bajo, medio, medio alto, alto, muy alto.
Religiosidad de la familia: Para nada, un poco, bastante, mucho.
Religiosidad del niño: Para nada, un poco, bastante, mucho.
Participación en rituales religiosos: Para nada, un poco, bastante, mucho.
Violencia local: Para nada, un poco, bastante, mucho.
Estadísticas de muerte violentas locales: Nula, muy baja, baja, moderada, alta.
Acceso a los medios de comunicación: Para nada, un poco, bastante, mucho.
Disponibilidad de video juegos diarios: Para nada, un poco, bastante, mucho.
Canales de TV que se ven en la localidad: Menos de 10, de 10 a 30, más de 30.
¿Pérdida reciente? (especificar quién y fecha de la pérdida):


Responda por favor las siguientes preguntas, marcando con una “x” en la o las casillas correspondientes. La elección puede ser múltiple. El cuestionario debe ser llevado a cabo por un adulto-cuidador.


1. Irreversibilidad de la muerte (la muerte como algo permanente):

2. Universalidad de la muerte (la muerte es para todos):

3. Inevitabilidad de la muerte (la muerte como algo inevitable):

4. Cese de funciones (no funcionalidad de la muerte):
Cuando las personas o animales se mueren:

5. Causalidad de la muerte. ¿Qué hace que las cosas mueran? (¿por qué se muere la gente?):

6. ¿Qué es la muerte? (la muerte es):

7. Cuando piensas en la muerte, lo que más sientes es:

8. ¿Que crees que pasa cuando uno se muere?

9. Cuándo alguien está muerto, ¿a que se parece?

10. La muerte está en (personificación):

11. Uno se muere (finalidad de la muerte):

12. ¿Has visto alguna vez a una persona muerta?

13. ¿Se te ha muerto alguien antes?

14. ¿Has participado en algún ritual funerario?

15. ¿Has visto alguna vez un cuerpo muerto en un ataúd?

16. Pinta una imagen o dibujo que mejor representa la muerte para ti.
El Cuestionario de Aproximación al Concepto de Muerte en el Niño (CACMuN) es un diseño personal del autor y no ha sido validado ni homologado; su única utilidad es aproximarse al concepto de muerte de un niño en particular. 
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